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Veröffentlicht 2022, aktualisiert am 01.02.26, OER-Lizenz CC BY-SA (Öffnet in einem neuen Tab)
Mut zur Veränderung aufbringen
Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten zum Lernen zu motivieren, kann herausfordernd sein. Viele leiden unter vorherigen schlechten Lernerfahrungen, haben Angst davor, mangelnde Kenntnisse eingestehen zu müssen, oder sind in ihrem Alltag überfordert. Das kann dazu führen, dass sie sich nicht eigenständig für ein Lernangebot motivieren können.
Dass die Teilnahme an bestehenden Weiterbildungsangeboten im Bereich Grundbildung und Alphabetisierung sehr gering ist, zeigt die LEO-Studie aus dem Jahr 2018: Nur 0,7 % der gering literalisierten Erwachsenen geben an, ein entsprechendes Angebot genutzt zu haben.
Definitionen und Studien
Wenn Sie sich intensiver mit den Themen Alphabetisierung und Grundbildung beschäftigen möchten, finden Sie hier vertiefende Informationen auf der Website www.grundbildung.de:
Grund für diesen geringen Anteil ist unter anderem, dass Betroffene zunächst den entsprechenden Mut zur Veränderung aufbringen müssen. Hierbei können Sie als Ehrenamtliche*r unterstützen! Denn Lesen und Schreiben zu lernen, bedeutet wesentlich mehr als die Erweiterung einer einzelnen Kompetenz. Essentiell sind hierbei auch die Stärkung des Selbstbildes und der Überzeugung, diese Herausforderung aus eigener Kraft erfolgreich bewältigen zu können.
Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten bewegen sich häufig in Strukturen, die ihnen dabei helfen, den privaten und beruflichen Alltag auch ohne Lesen und Schreiben zu meistern. In vielen Fällen ist daher ein Impuls notwendig, der zur Veränderung motiviert.
Zum Lernen motivieren – aber wie?
Sie möchten eine Person in Ihrem Umfeld zum Lesen- und Schreibenlernen motivieren? Dann sind Erfolgserfahrungen besonders hilfreich!
Die folgenden Tipps unterstützen Sie dabei, Ihrem Gegenüber ein gutes Gefühl zu vermitteln:
Positive Rückmeldung geben
Fokus auf vorhandene Kompetenzen legen
Überforderung vermeiden
Bedenken hinsichtlich vorhandener Lernangebote abbauen
Ausführlich über geeignete Lernangebote informieren
Anreize gemeinsam erarbeiten
Vertrauenspersonen einbeziehen
Kleine Erfolge feiern
Das richtige Argument finden
Zusammenfassend ist es wichtig, Ausreden oder Begründungen, die die Person angeblich oder tatsächlich vom Lernen abhalten, mit den richtigen Argumenten zu begegnen. Diese können beispielsweise lauten:
- Erlangen von mehr Selbständigkeit
- mehr Möglichkeiten zur Teilhabe
- Abbau von Bedenken gegenüber Lernangeboten
- Wunsch nach beruflicher Veränderung
- private Veränderung (Kinder, neue*r Partner*in)
- konkrete Ziele wie nachholender Schulabschluss, Führerscheinerwerb, interessante Stellenausschreibung
Weiterführende Materialien
- Entdecken Sie unsere speziell für den ehrenamtlichen Einsatz konzipierten Übungsblätter zum Lesen- und Schreibenlernen.
- Wenn Sie sich zu dem Thema fortbilden möchten, empfehlen wir Ihnen die Online-Schulung „Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten erkennen, ansprechen, informieren (Öffnet in einem neuen Tab)“. Unter www.vhs-onlineschulung.de (Öffnet in einem neuen Tab) können Sie sich ganz einfach mit Ihrem vhs.cloud-Zugang einloggen und loslegen oder sich kostenlos registrieren. Weitere Fragen und Antworten finden Sie in den FAQ (Öffnet in einem neuen Tab).